2017年教育部发布了高中阶段教育普及攻坚计划，明确“中普比例”要逐渐达到平衡，实现普高和中职人数比例5:5。“中考分流”制度施行以来，争议声不断，有人认为分流有利于因材施教，也有人认为分流过早容易给孩子贴上标签，引发升学焦虑。

今年全国两会期间，全国政协常委、省政协副主席、九三学社省委会主委张大方将提交《关于中考制度改革相关问题的提案》，建议对中考制度进行改革，柔性控制普高、中职“五五分流”。

“升高中比考大学还难”

张大方在调研时了解到，随着“双减”政策的落地，教育改革取得了积极成效，但很大一部分初中学生家长对“中考分流”反应强烈，感慨“升高中比考大学还难”，尤其是严禁初中毕业生复读，更让他们焦虑。

“五五分流让半数学生无缘进入普通高中，很多家长觉得这种一刀切的招生方式对学生并不公平。”张大方介绍，初中阶段女生学习成绩好的比例要大于男生，而在高中阶段，尤其在理科方面男生表现更为突出，因此将初中阶段学习成绩中等的孩子过早摒弃在高考之外，可能会造成人才资源的巨大浪费。

“我认识一位数学家，他在初中时数学成绩一塌糊涂，到了高中突然‘开窍’了，沉迷数学研究，后来还成为了一名著名数学家。”张大方说，“我们不能让一个小孩过早决定自己的一生。”

张大方认为，由于我国高考不限制年龄、学历，但要求普高只能招收应届初中毕业生中的50%，且不允许应届初中生复读再考高中，这个要求比高考还严格。“建议教育部门柔性控制普通高中50%的录取率，各省应根据实际情况，给更多初中孩子读普通高中的机会。”

“让社会感受蓝领文化的光荣”

党的十九大报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动大军，弘扬劳模精神和工匠精神”。

“工匠精神的培育要大力发展职业教育，但当前还没有形成广泛尊崇劳动，敬重劳动能手、劳动模范的氛围。”张大方认为，在柔性控制“中考分流”的基础上，也要对职业教育柔性施策，以促进其良性发展。

张大方表示，如今，越来越多的中国年轻的高技能人才走上世界舞台，展现了“大国工匠”风采，但不可否认的是，国内对职业教育依然存在认识误区，认为职业院校“低人一等”。

张大方介绍，在国外，职业院校的地位并不低，特别是拥有一门娴熟的技术，可以成为国外学生就业的“入门法宝”，美国、德国、澳大利亚、英国等国家还将职业教育视作教育体系的中流砥柱。

“只有占70%-80%的民营企业劳动者感受到作为蓝领的光荣时，职业教育才有春天，职业教育才有希望。”在张大方看来，要用5-10年的时间加快尊尚蓝领文化氛围建设，通过提高蓝领退休待遇，改变目前年轻人频换工作的社会浮躁状态。

如何促进职业教育良好发展？张大方建议，要将现有职高化零为整进行专业门类统筹，打造混合式股份制综合性职业院校。“几百个专业的职教领域，暂时无法像普高一样形成科学、严整、规范的各学科教师准入制度，建议将这类民办职高进行整合，每个校区只开设2-3专业学科，做实做精。”