过于宽松的大学教育方式令人担忧

九三学社郴州市委

发布时间：2010-09-01

郴州市人大常委委员、九三学社郴州市委专职副主委曹世香反映：

近一年以来，笔者对部分在校大学生的学习生活情况进行了调查和了解，同时还与部分学生家长进行了沟通和交流，发现许多家长对自己的大学生孩子的学习生活习惯有诸多不满和抱怨，这着实让人感到十分惊呀和无比担忧。

北京某名牌大学的一名一年级学生跟我说，“大学的学习实在是太轻松了，一个学期才修两三门功课，考试特别容易过关，从开学到放假大部分时间都见不着老师，班上所有的事务都由代班处理。第一学期里，我们每天基本上只有两三节课，大部分同学的作息时间是下午六点到晚上九点睡觉，九点以后起床上网或者与同学唠嗑到次日凌晨五六点，然后再上床睡觉到十二点起床吃午饭，下午再去上两节课。如此日复一日度日，这种学习和生活方式与之前经历过的高三生活简直是冰火两重天。”无独有偶，今年7月上旬的一天上午，快到中午十二点时，我到湖南某知名大学的学生宿舍提取学生行李，刚敲开门，一名同学马上把手指竖在嘴边示意我别说话，并用眼神告诉我还有同学没起床。我很纳闷，她们不是要期末考试了吗，难道不需要看书复习吗？暑假期间，我碰见几位大学一年级的学生家长，无不忧心忡忡地说，“大学放假已经有十多天了，孩子一天到晚窝在家里不出去，要不上网聊天玩游戏、要不看电视、要不就鼓捣鼓捣手机，看到他们那浑浑噩噩、无所事事的样子就着急。”这些大学生家长还抱怨说，“现在的大学教育实在是太过宽松了，我们担心这样的教育方式如何能培养出具有崇高理想、优良品德和训练有素的国家栋梁？”以上这些大学生及学生家长所反映的尽管是一些个案，但“特殊性寓于普遍性之中”，这种宽松的管理方式在大学确实具有普遍性，主要表现在以下几个方面：一是教学内容安排松，在校大学生普遍反映课程安排太少，四年本科教育的课程与时间安排明显不匹配，真正抓得紧的话2—3年就可完成。二是学生管理放得松，造成学生的作息时间普遍昼夜不分、黑白颠倒，一天当中能利用的时间不到四分之一。有的学校学生寝室一个学期从来不熄就寝灯，有的学校少数学生进入大学后从来没有进过教室，考试采用补考或者重修的办法来应付。三是教学要求太轻松。学校对学科教育考试放得松，教师下课后就走了，很少与学生交流，找老师都比较困难，平时辅导员几乎不到班上来，都是委托高年级学生作为代班来管理。

大学是人生中的一个重要环节，对其人生影响巨大，特别是处于经历了极为紧张的高中阶段学习后，和即将进入极为激烈的职场竞争环境之前的这一关键时期，这种宽松式教育的危害非常大。一是大学生自我感觉人生的苦和累在进入大学后就基本上解脱了，今后的人生路就是天之骄子、一帆风顺了，学习动力大为消减。二是对毕业后走向社会将会遇到的困难严重低估，增强了不适应性，拉长了适应期，这与社会需要早成才的愿望相违背，与目前社会普遍对大学毕业生要求有从业经历也相矛盾。以至于这些大学生步入社会后找工作难，有的即便是就业后也出现许多不适，造成跳楼的跳楼、割腕的割腕、精神失常的失常等等严重后果，还有相当部分成了啃老一族。三是降低了大学生的道德素养，形成了目前大学生眼高手低，社会责任感不强，讲艰苦奋斗的少，讲贪图享受的多，认为自己经历了高考、读上了大学，人生就是成功了，就不需再努力奋斗了。四是大学教师给在校大学生带来的负面影响大。大学教师是在校大学生走向社会前接触的首批社会人。大学生在长达四年的求学生涯中，看到相当部分大学教师在教学条件相对优越、教学任务相对轻松、工作责任感相对匮乏的大学任教，与又苦又累的中小学教师相比有天壤之别，大学教师的这种群体形象无形中给这些大学生提供了从业“榜样”，盲目提高了大学毕业后就业的自我期望值，严重影响了适应社会的能力。可以说，这种过于宽松的教育方式对国家、对社会、对大学生本人、对大学的发展前景有百害而无一利。

教育是民族振兴之本、国家强盛之基，这已成为许多有识之士的共识。高等教育寄托着国家、民族、社会和家庭太多的希望。为此，特建议：

一是党委政府以及教育行政主管部门要高度重视，加强对大学教育的管理，不能再浪费正处青春年华的一代又一代大学生的美好时光，以不负人民的期望和重托。二是学校应该在重招生、重就业的同时重视教学管理，让学生多学知识、多长才干、多立品行。三是要大力加强思想品德教育，适当增加贴近社会生活的教学内容，磨练大学生的意志，帮助其树立正确的世界观、价值观和人生观。四是缩短文化教学年限，适当增加学生的实练时间，并把实练成果作为学生毕业考核的重要内容，达到宽进严出、着力提高大学生的思想道德品质和实践能力的教学目标。